Ο ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΙΑΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ

Ο χάρτης που βλέπετε στην εικόνα και που πήρατε και σε φωτοτυπία, θα σας βοηθήσει να οργανώσετε καλύτερα στη σκέψη σας τις πληροφορίες του βιβλίου για τον Πελοποννησιακό πόλεμο. Τον διαβάζουμε ξεκινώντας από την κεντρική ιδέα, που είναι το μεγάλο ιστορικό γεγονός του Πελοποννησιακού πολέμου και συνεχίζουμε με τις διακλαδώσεις που αναφέρονται στα κύρια σημεία τα οποία συνδέουμε με τις λεπτομέρειες του βιβλίου. Έτσι μαθαίνουμε καλύτερα και χρειαζόμαστε λιγότερο χρόνο για διάβασμα.

Δείτε στην Εκπαιδευτική Πύλη του ΥΠΕΠΘ χάρτες με τις τρεις φάσεις του πολέμου και τρία βίντεο που βρήκα στο youtube. Αναφέρονται:

• στην πρώτη φάση του πολέμου, το λοιμό και το θάνατο του Περικλή,

• στη Σικελική εκστρατεία και

• στο τέλος του πολέμου, την παράδοση και την καταστροφή της Αθήνας.

Για να δούμε τι μάθατε;
Ελέγξτε τις γνώσεις σας για τον Πελοποννησιακό Πόλεμο λύνοντας το σταυρόλεξο που βρήκα στην Εκπαιδευτική Πύλη του ΥΠΕΠΘ.

Περσικοί Πόλεμοι

Σημαντικότατο σταθμό στην Αρχαία Ελληνική και Παγκόσμια Ιστορία αποτελούν οι αγώνες των Ελλήνων εναντίον των Περσών για την προάσπιση της ελευθερίας τους. Τα Μηδικά, όπως καθιερώθηκε να ονομάζονται αυτές οι συγκρούσεις, είναι κυρίως οι τρεις περσικές εκστρατείες:

Α) Του Μαρδόνιου στη Θράκη και τη Μακεδονία (492π.Χ.)
Β) Του Δάτη και του Αρταφέρνη στο Αιγαίο και την Αττική (490π.Χ.) και
Γ) Του Ξέρξη στην Κεντρική Ελλάδα (480 - 479π.Χ.)

Το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Κέντρο Ερευνών, Τομέας Τεχνολογιών της Πληροφορίας, Εργαστήριο Πολυμέσων, ανέπτυξε μια εφαρμογή που περιλαμβάνει:

1. Διαδραστικό Χάρτη της Μάχης του Μαραθώνα.
Πατήστε εκκίνηση για να ξεκινήσει η εφαρμογή. (Δείτε οδηγίες πλοήγησης πατώντας πάνω στην εικόνα).

2. Βίντεο Χάρτες

1. Εκστρατεία Μαρδόνιου (492 π. Χ.)
2. Εκστρατεία Δάτη και Αρταφέρνη (492 π.Χ)
3. Εκστρατεία Ξέρξη (480-479 π.Χ.)

Τα Video πάρθηκαν με τη χρήση του προγράμματος EarthViewer της nVidia.

Τα επόμενα δυο βίντεο (διάρκειας 10 και 4 λεπτών), είναι είναι μια παραγωγή του Stanford University της California των ΗΠΑ, για τη για την Μάχη Μαραθώνα 490 π.Χ. Αφηγητές οι Dr Ian Morris και Bill McQuade. (Πηγή: Δήμος Μαραθώνος).

Δείτε επίσης από την εκπαιδευτική τηλεόραση,

• Από το Μαραθώνα στη Σαλαμίνα - Α΄ μέρος - Μαραθώνας, 2006
• Από το Μαραθώνα στη Σαλαμίνα - B΄ μέρος - Σαλαμίνα, 2006
• Σπάρτη - Θερμοπύλες - Σπάρτη ΙΙΙ, 2006

με την άνεσή σας και τη Δευτέρα σας περιμένω με τις εντυπώσεις σας.

Μέγας Αλέξανδρος

Ο Μέγας Αλέξανδρος αναδείχτηκε ως ο μεγαλύτερος Έλληνας όλων των εποχών, μέσα από την φιλόδοξη παραγωγή του ΣΚΑΪ "Μεγάλοι Έλληνες".
Παρακολουθήστε το σκηνοθέτη Γιάννη Σμαραγδή που παρουσιάζει τον Μέγα Αλέξανδρο στους «Μεγάλους Ελληνες» του ΣΚΑΪ, μεταφέροντας στον θεατή το ιστορικό μεγαλείο αλλά και το μύθο που περιβάλλει τη ζωή του Μεγάλου Αλεξάνδρου.

Watch Megaloi Ellines - Megas Aleksandros in Comedy | View More Free Videos Online at Veoh.com

Τα έργα των χεριών σας

Μικροί μου αγγειοπλάστες-αγγειογράφοι,

Γραμματικούδη Έλλη
τμήμα Α1, 11ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων

με τις υπέροχες δημιουργίες σας στολίσατε το ιστολόγιό μας!
Και να προσθέσω ασφαλώς ότι όλα τα πήλινα αγγεία σας χρησίμευσαν για μια άριστη διακόσμηση του σχολικού μας χώρου.

Γρηγορίου Παρασκευή
τμήμα Α1, 11ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων

Ο πηλός αποτέλεσε το βασικό υλικό για την κατασκευή αγγείων στην αρχαιότητα.
Πήλινα αγγεία άρχισαν να κατασκευάζονται από τότε που οι άνθρωποι εγκατέλειψαν τη νομαδική ζωή και εγκαταστάθηκαν σε μόνιμους οικισμούς.

Λάμπρου Άγγελος
τμήμα Α1, 11ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων

Αρχικά τα αγγεία ήταν χειροποίητα. Γύρω στο 3400 π.Χ., όμως, ανακαλύφθηκε στη Μεσοποταμία ο κεραμικός τροχός που επέτρεπε την κατασκευή πολύ πιο συμμετρικών αγγείων κάθε πιθανού σχήματος. Στο Αιγαίο, η χρήση του κεραμικού τροχού άρχισε στα τέλη της 3ης χιλιετίας π.Χ.

Ντασταμάνης Αναστάσιος
τμήμα Α2, 11ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων

Τα πήλινα αγγεία χρησίμευαν σε κάθε εκδήλωση της καθημερινής ζωής, από τις οικιακές εργασίες και το εμπόριο μέχρι τη θρησκεία και την ταφή. Η κατασκευή τους ήταν μια σύνθετη διαδικασία που περιλάμβανε διάφορα στάδια.

Θανασιά Μαρία
τμήμα Α1, 11ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων

Εξόρυξη και προετοιμασία του πηλού
Αρχικά γινόταν η συλλογή της αργίλου (πηλού) από φυσικούς αργιλοφόρους λάκκους. Ακολουθούσε το κοσκίνισμα και το πλύσιμο του υλικού και η προσθήκη προσμίξεων (π.χ. άμμος, άχυρα, όστρεα) για να «δέσει» ο πηλός.

Μουσκέτα Άτζελο
τμήμα Α2, 11ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων

Πλάσιμο του αγγείου
Ο αγγειοπλάστης τοποθετούσε τον νωπό πηλό πάνω στον κεραμικό τροχό, μια μεγάλη κυκλική πλάκα από λίθο ή ξύλο, την οποία περιέστρεφε δίνοντας στο αγγείο το σχήμα που επιθυμούσε. Στη συνέχεια προσέθετε τις λαβές ή άλλα επίθετα στοιχεία.

Ντόντης Ζήσης
τμήμα Α2, 11ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων

Διακόσμηση
Αφού στέγνωνε το αγγείο, αναλάμβανε δράση ο αγγειογράφος, που απέδιδε τα διακοσμητικά σχέδια και τις μορφές είτε με απλά περιγράμματα είτε με πιο σύνθετες τεχνικές.

Όπτηση (ψήσιμο)
Όταν τελείωνε η διακόσμηση, τα αγγεία τοποθετούνταν σε κεραμικό κλίβανο, όπου ψήνονταν για 6-8 ώρες σε θερμοκρασίες άνω των 900ο C.

Σπανού Αθηνά
τμήμα Α2, 11ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων

Κατά κανόνα, τα αρχαία ελληνικά αγγεία διακοσμούνταν πριν από την όπτηση. Οι μορφές και τα υπόλοιπα μοτίβα σχεδιάζονταν και «χρωματίζονταν» όσο ο πηλός ήταν ακόμη νωπός. Με την όπτηση τα «χρώματα» διαπερνούσαν τους πόρους του πηλού και σταθεροποιούνταν – σε αυτό οφείλεται και η καλή τους διατήρηση έως σήμερα.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές!!!

Περισσότερες πληροφορίες για την κατασκευή και διακόσμηση αγγείων στην αρχαιότητα μπορείτε να βρείτε στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης.

Υ.Γ. Για τη φωτογράφιση, ευχαριστούμε πολύ τον κ. Παναγιώτη Γιάκη, Διευθυντή του Λυκείου Πεδινής.

Οι Πανελλήνιοι Δεσμοί-σταυρόλεξο

Σας έφτιαξα ένα σταυρόλεξο, αφού σας αρέσει τόσο πολύ, που μπορείτε να το συμπληρώσετε και ηλεκτρονικά. Δυστυχώς οι οδηγίες είναι στα αγγλικά αλλά, ευκαιρία για εξάσκηση. Ωστόσο, δίνω επιπλέον οδηγίες για όσους δυσκολεύονται πολύ.

Διαλέγετε τον αριθμό με τον οποίο θέλετε να αρχίσετε να συμπληρώνετε το σταυρόλεξο (παράδειγμα, 1 οριζόντια) και πατάτε το χεράκι που σχηματίζεται πάνω του. Πάνω δεξιά εμφανίζεται η ερώτηση που του αντιστοιχεί και δίπλα από την ερώτηση ένα κενό πλαίσιο. Το συμπληρώνετε με τη σωστή απάντηση (με κεφαλαία γράμματα) και πατάτε "enter" για να συμπληρωθεί το αντίστοιχο νούμερο στο σταυρόλεξο. Εάν δυσκολεύεστε, μπορείτε να πατήσετε "Hint" (βοήθεια), για να προστεθεί ένα γράμμα. Εάν σας δυσκολεύει η πληκτρολόγηση, χρησιμοποιήστε το εικονικό πληκτρολόγιο που υπάρχει αριστερά της ερώτησης. Συνεχίζετε με τον επόμενο αριθμό μέχρι να τελειώσετε. Όταν ολοκληρώσετε το σταυρόλεξο πατήστε "Check" (έλεγχος), για να δείτε τις σωστές απαντήσεις.

Το σταυρόλεξο έγινε με το λογισμικό Hot Potatoes και τις πολύτιμες οδηγίες που βρήκα στον ιστότοπο του εκπαιδευτικού Γιάννη Σαλονικίδη. Και βέβαια, ένα μεγάλο ευχαριστώ στους φίλους μου Έλενα και Σωτήρη, που με ενημέρωσαν για όλες αυτές τις δυνατότητες.

Θα συνεχίσουμε και με άλλα, διαφορετικά είδη ασκήσεων.

Να μου γράψετε στα σχόλια εάν σας άρεσε το ηλεκτρονικό σταυρόλεξο και φυσικά το σκορ σας.

Δείτε το σταυρόλεξο: ΟΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΙ ΔΕΣΜΟΙ

ΣΠΑΡΤΗ & ΑΘΗΝΑ-ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ

Το σταυρόλεξο αυτό ετοίμασα για επανάληψη στις ενότητες "3. Σπάρτη" και "4. Αθήνα: Από τη βασιλεία στην αριστοκρατία". Πανεύκολο, δε συμφωνείτε; Για να σας δω...

Οι λύσεις (για το χατίρι της Αθηνάς)

Οδηγίες για το Λογισμικό της Ιστορίας

Λογισμικό "Ιστορία α,β,γ Γυμνασίου"

Παίζουμε τους αρχαιολόγους;

Στο μεθεπόμενο μάθημα θα προσπαθήσουμε να παίξουμε τους αρχαιολόγους, κάνοντας μια εικονική ανασκαφή στον αρχαιολογικό χώρο της ακρόπολης των Μυκηνών, με τη βοήθεια του λογισμικού ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ.

Στόχος μας είναι:

• να αποκτήσετε την ικανότητα να μελετάτε ένα αρχαιολογικό εύρημα και να παίρνετε ιστορικές πληροφορίες απ` αυτό,

• να εξοικειωθείτε με την παρατήρηση της εικόνας με σκοπό να παίρνετε πληροφορίες και να βγάζετε συμπεράσματα,

• να γνωρίσετε τα βασικά χαρακτηριστικά του Μυκηναϊκού πολιτισμού (θρησκεία, καθημερινή ζωή, οπλισμός...).

• να διασκεδάσετε σκάβοντας και να σκάψετε διασκεδάζοντας...

Ας ελπίσουμε ότι θα καταφέρουμε να μειώσουμε στο ελάχιστο τα πολλά και διαφορετικά προβλήματα που μας προκύπτουν, κάθε φορά που χρησιμοποιούμε τους υπολογιστές, για να μπορέσουμε να κάνουμε τη δουλειά μας. Έτσι κι αλλιώς η πίεση του χρόνου και της διδακτέας ύλης φτάνουν και περισσεύουν για να λειτουργήσουν αποθαρρυντικά και αποτρεπτικά.

Πριν πάμε να σκάψουμε θα ξεναγηθούμε στο χώρο της ακρόπολης των Μυκηνών για να τον γνωρίσουμε όσο μπορούμε καλύτερα. Αυτό θα γίνει με τη βοήθεια μιας παρουσίασης που σας ετοίμασα και που θα πάρετε αύριο στους υπολογιστές σας.

Η ακρόπολη των Μυκηνών

Θα ακολουθήσουν οδηγίες για το πως θα γίνει η ανασκαφή.

Ο Κυκλαδικός Πολιτισμός-Σταυρόλεξο

Αφού είστε τόσο ανυπόμονοι -άρχισα να μην σας προλαβαίνω μάλλον- στρώθηκα κι εγώ στη δουλειά για να ετοιμάσω το σταυρόλεξο. Να πούμε ότι το βρήκα στο εκπαιδευτικό υλικό του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης και το μετέφερα σε έγγραφο του word για να το λύσουμε. Για να το δείτε σε μεγέθυνση πατήστε το χεράκι που σχηματίζεται πάνω στην εικόνα.


Για να δούμε το σκορ σας.

Ο Κυκλαδικός Πολιτισμός

Πάμε παιδιά στο μουσείο;
Ποιο μουσείο;
Μα φυσικά στο Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης,
αφού το μάθημά μας είναι για τον
Κυκλαδικό Πολιτισμό.

Δείτε πρώτα το βίντεο

Το μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης εγκαινιάστηκε το 1986, αρχικά για να στεγάσει την ιδιωτική συλλογή του Νικολάου και της Ντόλλης Γουλανδρή και σταδιακά επεκτάθηκε για να φιλοξενήσει και άλλες σημαντικές συλλογές-δωρεές. Περιέχει μια σημαντική συλλογή από μαρμάρινα ειδώλια και άλλα σκεύη του Κυκλαδικού Πολιτισμού.

Οι Κυκλάδες οφείλουν το όνομά τους στη γεωγραφική τους θέση. Οι αρχαίοι 'Ελληνες τις φαντάζονταν σαν έναν κύκλο γύρω από το ιερό νησί της Δήλου όπου σύμφωνα με το μύθο η κυνηγημένη Λητώ έφερε στο φως τον Απόλλωνα και την Άρτεμη.

Διαβάζουμε στις σελίδες του μουσείου: Πριν από 5000 χρόνια περίπου, την Πρώιμη Eποχή του Χαλκού (3200-2000 π.Χ.), γεννήθηκε στις Kυκλάδες, στα μικρά αυτά νησιά του Aιγαίου, ένας καινούριος και ξεχωριστός πολιτισμός, ο Kυκλαδικός. Oι Kυκλαδίτες έγιναν γρήγορα πολύ καλοί ναυτικοί και με τα καράβια τους ταξίδευαν για να γνωρίσουν άλλους πολιτισμούς, καθώς και για να ανταλλάξουν τα προϊόντα τους. Ήταν δηλαδή καλοί έμποροι, αλλά και γεωργοί, κτηνοτρόφοι, ψαράδες και κυνηγοί.

Kατοικούσαν σε μικρές πόλεις που στην αρχή ήταν χτισμένες στις παραλίες και αργότερα στις πλαγιές των λόφων, ίσως για να αισθάνονται πιο ασφαλείς. Tα σπίτια τους ήταν μικρά με τοίχους από πέτρες και λάσπη και στέγες από ξύλινα δοκάρια, καλάμια και πηλό.

Aπό τον Kυκλαδικό Πολιτισμό δεν σώθηκαν καθόλου γραπτά κείμενα. Για τον τρόπο που ζούσαν και την τέχνη τους μαθαίνουμε από τα αγγεία, τα ειδώλια, τα όπλα, τα εργαλεία και τα κοσμήματα που βρίσκουν οι αρχαιολόγοι στις ανασκαφές.

Μπορείτε παιδιά να επισκεφθείτε κι εσείς τις συλλογές του Κυκλαδικού Πολιτισμού μέσα από μια εικονική περιήγηση, ειδικά σχεδιασμένη για την ηλικία σας.
Μήπως κουραστήκατε; Άντε τώρα να παίξετε παζλ ή παιχνίδια μνήμης.

Καλή διασκέδαση!

Ο Νείλος, το ποτάμι των θρύλων

Ο Νείλος είναι ο μεγαλύτερος σε μήκος ποταμός της γης. Χωρίς τα δώρα του η Αίγυπτος θα ήταν μόνο βράχοι, σκόνη και άμμος. Οι πυραμίδες δεν θα είχαν κτιστεί ποτέ. Κάθε χρόνο ο Νείλος πλημμύριζε και δεν έφερνε μόνο νερό στην καυτή έρημο αλλά και εκατομμύρια τόνους πλούσιας λάσπης.

«Όσο για τις πηγές του Νείλου, κανείς, ούτε από τους Αιγυπτίους ούτε από τους Λίβυες, ούτε από τους Ελληνες με τους οποίους μίλησα, δεν μου ανέφερε πως ήξερε κάτι [...] Δεν κατάφερα να μάθω από κανέναν τίποτα παραπάνω. Πήγα πολύ μακριά για να ερευνήσω και έφθασα ο ίδιος ώς την πολιτεία Ελεφαντίνη∙ για τα από εκεί και πέρα θα αφηγηθώ μόνο ό,τι άκουσα».
(...από το πρώτο βιβλίο του Ηροδότου, το οποίο οι Αλεξανδρινοί ονόμασαν Ευτέρπη)

Ποια είναι η προέλευση του Νείλου; Από που πηγάζει και που οφείλεται η σταθερή ροή και δύναμή του; Πολλοί ταξίδεψαν σ` αυτόν τον ποταμό κατά τη διάρκεια των αιώνων, στην καρδιά της Αφρικής, για να ανακαλύψουν τα μυστικά του.
Θέλετε να τους ακολουθήσουμε;

Τα τρία βίντεο που θα δείτε είναι μικρά αποσπάσματα από τη σειρά ντοκιμαντέρ του BBC με τίτλο "Τα μυστικά της Αρχαίας Αιγύπτου". Η σειρά περιέχει τέσσερα DVD. Τα αποσπάσματα προέρχονται από το πρώτο DVD με τίτλο " Το ποτάμι των θρύλων - Nile".