ΜΗΜΕΝΕΤΕΜΟΝΟΙ

Ηλίας Ταμπακέας, περ. "9", εφημ. ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ, 11/02/04

Το παρακάτω κείμενο γράψαμε με τους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου στον πίνακα της τάξης, στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Έχοντας ως οδηγό μας το σκίτσο-χάρτη του Ηλία Ταμπακέα, από το βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας, κάναμε ένα ταξίδι στην "Πολιτεία της Μοναξιάς" και αποτυπώσαμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας απ` αυτήν την περιήγηση.

Ταξιδεύοντας στην Πολιτεία της Μοναξιάς

Ακούστηκε το σφύριγμα του τρένου στο Σταθμό του Μονάχου. Σε λίγο, η αμαξοστοιχία αναχωρεί για την Έρημη Χώρα. Κλείστε τις πόρτες, ξεκινάμε.
Αχανής η Έρημος που διασχίζουμε. Τριγύρω μάς φαίνονται όλα ίδια. Σεις, κυρία μου εδώ, μας κάνετε άπειρα να υποφέρουμε. Κλείνουμε τα μάτια μας σε ό,τι δεν γίνεται κοντά σας και τριγύρω σας.
Μια στάση στις Καλαμιές, παρακαλώ. Ο Κάμπος των αγαλμάτων. Πουθενά στέρεο έδαφος για να πατήσεις. Λίγο πιο πέρα κι ο Καιάδας των Ανεπιθύμητων. Προσοχή! Μην πέσουμε μέσα. Εκεί υπάρχει μόνο το έρεβος και η σιωπή.
Να και η Οροσειρά της Απομόνωσης. Βουνά και πάλι βουνά, κίτρινη ομίχλη, τραγωδίες πάνω στην ψυχή μας που αρχίζει σιγά-σιγά να κουράζεται και να στεγνώνει.
Επιτέλους! Αλλάζουμε πορεία. Φεύγουμε από τα βουνά με κατεύθυνση ... ποια πέλαγα, ποιους γιαλούς και ποια νησιά, μας λέτε; Μόνο γκρίζα βράχια και έλη βλέπουμε. Τα "Έλη του Μαγκούφη". Να φύγουμε, να φύγουμε γρήγορα από `δω.
Ένα δράμα όμως και η συνέχεια του ταξιδιού μας. Να μια γέφυρα, αναδυομένη από τη θάλασσα! Μα πώς είναι έτσι; Δεν περνάς απέναντι. Έχει κι αυτή τη θλιβερή της ιστορία. Ο Γάλλος αρχιτέκτονας, αγάπησε πολύ και ήπιε βιτριόλι, στην απόγνωσή του για έναν Ανεκπλήρωτο Έρωτα. Έτσι, την άφησε στη μέση.
Να και ο Κόλπος του Ναυαγίου. Φρίκη έχει πέσει στο τοπίο! Ξυπνάει στις ψυχές μας μόνο το φόβο και την απελπισία για όλα όσα χάθηκαν εδώ.
Λίγο πιο πέρα βλέπουμε το Αρχιπέλαγος των Ερημονήσων. Του αγέρα μόνο κατοικίες υπάρχουν εδώ. Οι ελάχιστοι κάτοικοι των δυστυχισμένων αυτών νησιών, στερούνται από κάθε ενδιαφέρον για τη ζωή. Τη μετρούν κάθε μέρα με το κουταλάκι του καφέ. Πεθαίνουν από καθαρή πλήξη.
Εδώ κοντά έχει το σπίτι της και η κυρά Μονάχους-Μονάχους. Γεννήθηκε γριά και άσχημη. Τα γηρατειά τα κουβαλάει μέσα της.

Ω, Πολιτεία της Μοναξιάς!

Δεν βρίσκεται εύκολα άνθρωπος για να σε κουβεντιάσει. (Χρήστος)

Δεν έχεις τίποτε ζωντανό μέσα στην ψυχή σου. (Γιώργος)

Είσαι μια πεθαμένη χώρα. (Γιάννης)

Ξυπνάς μονάχη, χωρίς βλέμμα, χωρίς όνειρα, πόθους, ελπίδα, χωρίς ζωή. (Αντιγόνη)

Είσαι γριά και άσχημη και δεν θέλουμε την ψευτοπαρέα σου. (Θανάσης)

Θέλουμε την καρδιά μας πλημμυρισμένη από ευχάριστα συναισθήματα. (Δημήτρης)

Θέλουμε τη ζωή μας γεμάτη ζωντάνια, ενεργητικότητα, δράση και συναναστροφές. (Γιάννης)

ΑΣΜΗΜΕΙΝΟΥΜΕΦΙΛΟΙ (Αγλαΐα)

Υ.Γ. Το χειρότερο απ` όλα είναι να επιμένεις να μας προσφέρεις γαϊδουράγκαθα την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου. (Γεωργία)

ΠΡΟΣΟΧΗ! ΜΗΜΕΝΕΤΕΜΟΝΟΙ

ΚΑΝΑΠΕΔΙΤΙΣ

Προς
Τον τηλεοπτικό σταθμό MAGANEΣ

Αξιότιμε κύριε Διευθυντά,

Θα θέλαμε, με την παρούσα επιστολή, να σας ενημερώσουμε για έναν νέο ιό, ο οποίος φέρει το όνομα "καναπεδίτις" και έπληξε τελευταία τους τηλεθεατές του καναλιού σας. Οι επιστήμονες προσπαθούν να αναπτύξουν τεστ ανίχνευσης του ιού στον εγκέφαλο.
Ο ιός αυτός δρα αποτελεσματικά σε όλες τις ηλικίες και στα δύο φύλα και τα συμπτώματα που παρουσιάζει είναι άκρως επικίνδυνα.
Το κατεξοχήν σύμπτωμα, φέρει το όνομα "ξαπλώρους σε καναπέους". Τα χαρακτηριστικά του είναι η ολημερίς κι ολονυχτίς ξάπλα σε έναν καναπέ μόνο και μόνο για να κοιτάς τη Βασίλω. Ποια είναι η Βασίλω; Μα δεν ξέρετε το ρηθέν "όπου γάμος και χαρά, η Βασίλω (και εν προκειμένω η τηλεόραση) πρώτη"; Σοβαρόν, πολύ σοβαρόν σύμπτωμα αυτό, εκδηλώνεται από την αρχή της αρρώστιας και ακολουθούν και τα υπόλοιπα.
"Ειδησεομανία". Σύμπτωμα ανατριχιαστικόν καθότι εκτός από την ξάπλα σε θέλει κάθε μέρα και σε συγκεκριμένες ώρες να βλέπεις παράθυρα τηλεοπτικά με πολλές και διάφορες φάτσες. Αυτές οι φάτσες, λοιπόν (πολιτικών, δημοσιογράφων, κλπ.), τσακώνονται μεταξύ τους για το ποιος θα πρωτομιλήσει ή για το ποιος έχει δίκιο.
Όλο αυτό το κακό έχει ως αποτέλεσμα τρομερούς πονοκεφάλους στο φιλοθεάμον κοινό σας που δεν αντέχει άλλο τους καβγάδες.
Ο "Σειρετός" όμως, το τρίτο και φαρμακερό σύμπτωμα, είναι εντελώς διαφορετικό. Εδώ γίνεται η μάχη που ονομάζεται τηλεθέαση για τα μάτια της AGB. Αυτό λοιπόν το σύμπτωμα φέρνει μπροστά μας ανεκδιήγητες σεξουαλικές, βίαιες και τρομακτικές εικόνες. Όλη αυτή η κατάσταση του απόλυτου μπάχαλου έχει σαν αποτέλεσμα εμείς τα φιλήσυχα και απονήρευτα χρυσομυγάκια να κινδυνεύουμε από βίαιη μετάλλαξη σε κουτορνιθάκια.
Όμως, υπάρχει αντιβίωση και ονομάζεται "κρισόλη". Αν καταφέρουν και δώσουν αυτό το φάρμακο τότε, όλοι οι τηλεθεατές σας θα αρχίσουν να σκέφτονται και να ενεργούν σύμφωνα με το μυαλό τους και την κρίση τους. Αλλά και εσείς οι δημοσιογράφοι και οι πολιτικοί επίσης, θα θεραπευθείτε γιατί θα μάθετε επιτέλους το νόημα των λέξεων διάλογος και ομαδικότητα. Και οι σεναριογράφοι σας επίσης, θα γράφουν πιο ωφέλιμα και λιγότερο πρόστυχα σενάρια.
Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την υπομονή σας και ευελπιστούμε στην ανταπόκριση και βοήθειά σας.

Με τιμή
Β΄Γυμνασίου Χρυσοβίτσας Ιωαννίνων

Υ.Γ.: Η επιστολή έφυγε προς κάθε αποδέκτη... Ποιος θα ευαισθητοποιηθεί όμως για την καταπολέμηση όλων αυτών των ιών με το όνομα "καναπεδίτις" ή ρινοκερίτις, ή δεν έχει σημασία ποιο άλλο. Η ουσία είναι πως όλες αυτές οι ασθένειες είναι "επιδιμικές και μεταδίδονται από τα ...μίντια".

Εκπέμπουμε SOS και φωνάζουμε: "ΌΧΙ, ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ
ΝΑ ΑΡΡΩΣΤΗΣΟΥΜΕ ΟΥΤΕ ΣΤΟ ΣΩΜΑ ΟΥΤΕ ΣΤΟ ΜΥΑΛΟ".

Καρτούλες

Αυτή είναι μία από τις καρτούλες που ετοιμάζουμε. Οι στίχοι προέρχονται από το "Καπνισμένο τσουκάλι", ποίημα που μελοποίησε ο Χρήστος Λεοντής το 1973.

Χαμογελάμε κατά μέσα. Αυτό το χαμόγελο, το κρύβουμε τώρα.
Παράνομο χαμόγελο, όπως παράνομος έγινε κι ο ήλιος,
παράνομη και η αλήθεια. Κρύβουμε το χαμόγελο,
όπως κρύβουμε στην τσέπη μας, τη φωτογραφία της αγαπημένης μας,
όπως κρύβουμε την ιδέα της λευτεριάς, ανάμεσα στα δυο φύλλα της καρδιάς μας.
Όλοι εδώ πέρα έχουμε έναν ουρανό και το ίδιο χαμόγελο.

Αύριο μπορεί να μας σκοτώσουν. Αυτό το χαμόγελο,
κι αυτόν τον ουρανό, δεν μπορούν να μας τα πάρουν.

Η καρτούλα είναι φτιαγμένη εξολοκλήρου στον υπολογιστή. Θα προσπαθήσουμε να δημιουργήσουμε μια "χειροποίητη συλλογή" είτε γράφοντας εσείς οι ίδιοι τις κάρτες είτε ζωγραφίζοντας. Έχει μεγάλη σημασία που δουλεύετε με υπομονή και κέφι.
Η ποίηση και γενικότερα η λογοτεχνία, είναι απόλαυση γι` αυτόν που τη διαβάζει. Ο στόχος μας είναι τετραπλός. Διαβάζουμε ποίηση, την απολαμβάνουμε, δημιουργούμε και διακοσμούμε παράλληλα το χώρο μας. Και όσο πιο πολύ διαβάζουμε, τόσο πιο πολύ εξοικειωνόμαστε με την ανάγνωση του ποιητικού κειμένου, τόσο πιο εύκολα γινόμαστε αποδέκτες της συγκίνησης που αυτό μας μεταγγίζει.

ΞΥΛΟΥΡΗΣ, ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΕΝΟ ΤΣΟΥΚΑΛΙ

Πως θα ήθελα να είναι το σχολείο μου

Τάξη: Β΄ Γυμνασίου
Γράφουμε ένα άρθρο για το ιστολόγιο του σχολείου μας

Θα ήθελα στο σχολείο μου να υπάρχουν ενδιαφέρουσες αίθουσες που να προσφέρουν πολλές δυνατότητες άντλησης πληροφοριών για να εκλείψει η μέθοδος "κιμωλία και ομιλία".
Σήμερα οι τάξεις είναι βαρετά "κουτιά", όπου μέσα τους είναι κλεισμένοι οι μαθητές σαν φυλακισμένοι, από τις 8:30 π.μ. έως τις 14:00 μ.μ.

Ντούτση Γεωργία

Θα ήθελα το σχολείο να είναι πιο ελεύθερο και δημιουργικό, να καλύπτει όλες τις ανάγκες των μαθητών. Να συνεργάζονται οι μαθητές μεταξύ τους και να υπάρχει και αρμονία στις σχέσεις καθηγητών και μαθητών. Επίσης, θα ήθελα να είναι πιο ισορροπημένο στον προγραμματισμό.

Τσαπραλής Θανάσης

Σήμερα το σχολείο είναι πολύ κουραστικό. Θα ήθελα να κάνουμε πιο λίγες ώρες μάθημα και να χρησιμοποιούμε και τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Εάν γίνουν αυτά, το σχολείο θα είναι πιο ευχάριστο για τα παιδιά αλλά και για τους καθηγητές.

Μπούγια Αντιγόνη

Το σχολείο σήμερα έχει καταντήσει βαρετό. Οι μαθητές δεν έχουν όρεξη να κάνουν μάθημα και πηγαίνουν στο σχολείο σαν να κάνουν μια αγγαρεία.
Θα ήθελα τα μαθήματα να γίνονται με ηλεκτρονικούς υπολογιστές που να είναι συνδεδεμένοι στο διαδίκτυο. για να μπορούμε να ψάχνουμε τις πληροφορίες. Αυτό θα είναι διασκεδαστικό και ξεκούραστο.

Παππάς Γιάννης

Θα ήθελα το σχολείο να είναι διαφορετικό, πιο δημιουργικό και πιο ξεκούραστο. Το μάθημα θα ήθελα να γίνεται με τους υπολογιστές γιατί αυτό αρέσει στα παιδιά. Σήμερα το σχολείο είναι βαρετό.

Τσαρούχης Γιώργος

Θα ήθελα το σχολείο να είναι διαφορετικό. Τις ώρες που είμαστε σ` αυτό να μη βαριόμαστε αλλά να διασκεδάζουμε, να περνάμε καλά. Το να κάθεσαι σε μια καρέκλα και να ακούς όλη την ώρα τους καθηγητές, είναο βαρετό και για μας και για κείνους. Το σχολείο μας έχει καταντήσει σα μια φυλακή, γι` αυτό πρέπει να γίνει κάτι για να αλλάξει.

Λάμπρου Αγλαΐα

Το σχολείο θα ήθελα να είναι ως εξής: Να κάνουμε τα μαθήματα με υπολογιστές, να μη καθόμαστε τόσες ώρες στο σχολείο και να δουλεύουμε ομαδικά. Τα διαλείμματα να είναι πιο μεγάλα. Τώρα βαριόμαστε πολύ να ακούμε τους καθηγητές να μιλάνε και να μιλάνε.

Τσιώνης Δημήτρης

Το σχολείο είναι πολύ βαρετό. Θα το ήθελα πιο δημιουργικό και το μάθημα να γίνει πιο ενδιαφέρον. Να κάνουμε πιο λίγες ώρες μάθημα και τα διαλείμματα να είναι πιο μεγάλα.

Καρακίτσος Χρήστος

Το σχολείο το βαριέμαι πολύ γιατί κάθομαι πολλές ώρες στο θρανίο και κουράζομαι να ακούω τους καθηγητές όλο να μιλάνε. Στο εργαστήριο περνάω καλύτερα. Θα ήθελα περισσότερα διαλείμματα και χρόνο για παιχνίδι.

Λίγγας Γιάννης

Οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση

Οι νέες τεχνολογίες πιστεύω ότι είναι απαραίτητες για τους μαθητές και ότι θα συμβάλουν στη καλύτερη επίδοσή τους στην τάξη.
Με τις νέες τεχνολογίες οι μαθητές γίνονται πιο δημιουργικοί, σκέφτονται λογικά και κριτικά αλλά και μπορούν να χρησιμοποιούν τη φαντασία τους. Εργάζονται ομαδικά, συζητούν, συμφωνούν ή διαφωνούν και αυτό τους βοηθά όχι μόνο στο να σκέφτονται αλλά και να συνεργάζονται.
Όμως, λίγοι καθηγητές έχουν εκπαιδευτεί για να διδάσκουν τους μαθητές με τη βοήθεια των ηλεκτρονικών υπολογιστών. Οι καθηγητές πρέπει να εκπαιδευτούν γρήγορα για να μη συνεχίσουν τη μέθοδο "κιμωλία και ομιλία" η οποία δεν είναι διασκεδαστική ούτε για τους μαθητές αλλά ούτε και για τους καθηγητές.

Ντούτση Γεωργία
β' γυμνασίου