ΕΧΟΥΜΕ ΚΑΙ ΛΕΜΕ...

Τώρα που είστε χαλαροί και έχετε άφθονο χρόνο στη διάθεσή σας, σάς προτείνω να δείτε τα 16 καταπληκτικά βίντεο από την εκπαιδευτική τηλεόραση στην κατηγορία Γλώσσα-Λογοτεχνία στα οποία "μέσα από χιουμοριστικούς καθημερινούς διαλόγους νέων ανθρώπων παρουσιάζεται η χρήση πανάρχαιων γλωσσικών εκφράσεων στο καθημερινό σύγχρονο λεξιλόγιό μας. Η σημασία όμως αυτών των εκφράσεων συχνά διαφεύγει από τους νεότερους με αποτέλεσμα (πολλές φορές) τη λανθασμένη διατύπωσή τους. Στόχος της σειράς αυτής είναι να δοθεί με ευχάριστο τρόπο η ορθή ερμηνεία,η προέλευση και ο σωστός τρόπος γραφής αυτών των καθημερινής χρήσης εκφράσεων".

• Τι εννοούμε όταν λέμε

• Τι σημαίνουν οι μεταφορικές εκφράσεις

• Χρήσιμες και εύηχες εκφράσεις που έτσι όπως ακούγονται μας παραπέμπουν εύκολα στη σημασία τους

• Εκφράσεις αντιπροσωπευτικές της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφικής σκέψης για επιδίωξη της αρετής, του μέτρου, της αρμονίας και της ισορροπίας

• Εύχρηστες εκφράσεις που έχουν διασωθεί στην ελληνική γλώσσα ως επιρρηματικοί προσδιορισμοί

• Άστοχες χρήσεις λόγιων φράσεων

Ο φίλος μας στο βίντεο πνέει τα μένεα για τα μαργαριτάρια που ακούει από δημοσιογράφους και τηλεοπτικούς αστέρες.

• Εκφράσεις που χρησιμοποιούνται στη νέα ελληνική με μεγάλη συχνότητα

• Πως χρησιμοποιούνται και τι δηλώνουν οι παρακάτω εκφράσεις. Ξέρετε τι ήταν η Πανάκεια;

• Τι δηλώνουν οι εκφράσεις μεταφορικά

1. Έρις: θεά της φιλονικίας.
2. Από μηχανής θεός: θεός/πρόσωπο της αρχαίας τραγωδίας.
3. Βασιλιάς Σολομώντας: φημιζόταν για τη δίκαια κρίση του.
   

• Έχουμε και λέμε

Κι άλλες εκφράσεις:

• "εξ` απαλών ονύχων" και "σαρδόνιο γέλιο" στο 11ο Επεισόδιο,

• "κεραυνός εν αιθρία", "συν Αθηνά και χείρα κίνει" και "ρίχνω στον Καιάδα" στο 12ο Επεισόδιο,

• "σπεύδε βραδέως", "παίρνω τοις μετρητοίς" και "χρόνου φείδου" στο 13ο Επεισόδιο,

• "αρχή άνδρα δείκνυσι" = η εξουσία δείχνει το χαρακτήρα και "εξ όνυχος τον λέοντα"= από μία μικρή λεπτομέρεια συνάγεται ένα γενικό συμπέρασμα, δύο εκφράσεις που σχετίζονται με την πολιτική στο 14ο Επεισόδιο,

• "έχει άποψη επί παντός επιστητού", "ειρήσθω εν παρόδω" = παρεμπιπτόντως και "αγρόν ηγόρασα" στο 15ο Επεισόδιο

και τέλος στο 16ο Επεισόδιο
Και μετά από τόση χρήσιμη γνώση... τέλος γι αυτή τη σχολική χρονιά με

ΤΙΣ ΚΑΛΥΤΕΡΕΣ ΕΥΧΕΣ ΜΟΥ ΓΙΑ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟ ΚΑΙ ΞΕΚΟΥΡΑΣΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Η συμβουλή μου είναι να βρείτε ένα βιβλίο και να το διαβάσετε. Τα βιβλία μας μιλάνε, μας βοηθάνε να ανοίξουμε τα πανιά μας και να σαλπάρουμε σε κόσμους φαντασίας και δράσης, μας εμπνέουν από τις περιπέτειες των ηρώων τους και μας διδάσκουν. Νομίζω ότι είναι η καλύτερη συντροφιά.

Ευχές για "Καλό και ονειρεμένο καλοκαίρι!" και με μια πολύ όμορφη δημιουργία της φιλολόγου Σταματίας Σταμάτη.

Click to launch the full edition in a new window
Digital Publishing with YUDU

Η άλωση της Κωνσταντινούπολης στη "Μηχανή του Χρόνου"

Τη Δευτέρα 24 Μαΐου 2010 η εκπομπή "Μηχανή του Χρόνου" που προβάλλεται από τη ΝΕΤ, θυμήθηκε την ιστορική επέτειο της άλωσης της Κωνσταντινούπολης επιχειρώντας να απαντήσει στο ερώτημα γιατί έπεσε η Κωνσταντινούπολη.
Η εκπομπή θα προβληθεί σε επανάληψη σήμερα στις 13:45

"Η εκπομπή σκιαγραφεί τους δύο μεγάλους αντιπάλους, τον Κωνσταντίνο Παλαιολόγο και τον νεαρό σουλτάνο Μωάμεθ, που πέρασε στην ιστορία ως Πορθητής.
Η ιστορική έρευνα φωτίζει στιγμές από την πολιορκία των 52 ημερών και τις απεγνωσμένες προσπάθειες του τελευταίου βυζαντινού αυτοκράτορα να κρατήσει απόρθητα τα οχυρά μέχρις ότου έρθει βοήθεια από την Ευρώπη.
Τα σενάρια για την πτώση παραμένουν ακόμη αδιευκρίνιστα.
Το δραματικό ερώτημα ποιος πρόδωσε την βασιλεύουσα έχει πολλές απαντήσεις, καθώς ακόμα και σήμερα ερευνητές, ιστορικοί και αναλυτές διχάζονται και διαφωνούν.
Η «Μηχανή του χρόνου» εστιάζει στο ρόλο του Πάπα, τους χειρισμούς της ορθόδοξης εκκλησίας και τη διχόνοια που είχε ενσκήψει μέσα στα τείχη της πόλης, ανάμεσα σε «ενωτικούς κι ανθενωτικούς». Ακόμα, αναδεικνύει τα οικονομικά συμφέροντα των μεγάλων δυνάμεων της εποχής, τις υπόγειες συμφωνίες, τα ανταλλάγματα και το σκοτεινό ρόλο προσώπων που προσέφεραν υπηρεσίες και στις δύο πλευρές.
Η εκπομπή αναπαριστά τις κρίσιμες στρατιωτικές συγκρούσεις, αναζητά την περίφημη κερκόπορτα, παρουσιάζει πως παρακάμφθηκε η αλυσίδα που έκλεινε τον Κεράτιο κόλπο και απαντά στο ερώτημα γιατί οι υπερασπιστές τη πόλης ήταν μόνο 8000 απέναντι σ’ ένα στρατό πολιορκητών που ξεπερνούσε τους 200.000 άνδρες".
Πηγή: ΕΡΤ

21η Μαρτίου: Μέρα της Ποίησης και ημέρα κατά του ρατσισμού

Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης σήμερα, γιορτάζεται κάθε χρόνο σε όλο τον κόσμο την 21η Μαρτίου, ημέρα της εαρινής ισημερίας - αρχή της άνοιξης.

Tο Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (ΕΚΕΒΙ) αφιερώνει φέτος την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης σε έναν από τους πιο γνωστούς και εμπνευσμένους Έλληνες ποιητές του 20ού αιώνα, στον Νίκο Καββαδία, τιμώντας τα εκατό χρόνια από τη γέννησή του. Για το σκοπό αυτό έχει δημιουργήσει ιστότοπο αφιερωμένο στον Νίκο Καββαδία που περιλαμβάνει χρονολόγιο, εργογραφία, βιβλιογραφία και επιλογή κριτικών, δίνοντας μια πλήρη παρουσίαση του έργου του ποιητή.

Ο Νίκος Καββαδίας γεννήθηκε στη ΜΑΝΤΖΟΥΡΙΑ και έζησε όλη του τη ζωή μέχρι το θάνατό του το 1975, ταξιδεύοντας τον κόσμο, δουλεύοντας σε εμπορικά και επιβατικά πλοία. Η ποίησή του είχε ως θέμα τη θάλασσα και τους ανθρώπους των καραβιών και των λιμανιών. Ποιήματα από τις ποιητικές του συλλογές "ΜΑΡΑΜΠΟΥ", "ΠΟΥΣΙ" και "ΤΡΑΒΕΡΣΟ" έχουν μελοποιηθεί από σημαντικούς ανθρώπους της μουσικής σκηνής της Ελλάδας. Αξίζει να δείτε ένα ντοκιμαντέρ για τον Νίκο Καββαδία, σε σκηνοθεσία Τάσου Ψαρρά, από τη σειρά της ΕΡΤ "ΕΠΟΧΕΣ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ".

Αφιέρωμα στον ποιητή Νίκο Καββαδία βρίσκουμε και στο περιοδικό Νέα Εστία (τχ. 1702) που συμπεριλαμβάνεται στα ψηφιοποιημένα περιοδικά του ΕΚΕΒΙ.

Να σας ενημερώσω ότι σήμερα το απόγευμα στις 5:00-6:00 και στην εκπομπή του Δημοτικού Ραδιοφώνου Ιωαννίνων "Βήμα στους μαθητές της πόλης", θα μεταδοθεί το αφιέρωμα που ετοίμασε το 8ο Λύκειο Ιωαννίνων για τη ζωή και το έργο του Γιάννη Ρίτσου, ενός από τους σημαντικότερους εκπροσώπους της νεότερης ελληνικής ποίησης. Δεν ξεχνάμε ότι το 2009 είχε ανακηρυχθεί από το Υπουργείο Πολιτισμού 'Έτος Γιάννη Ρίτσου" με αφορμή τη συμπλήρωση 100 χρόνων από τη γέννησή του.
Διαβάστε το επετειακό λεύκωμα που εκδόθηκε από το ΕΚΕΒΙ με χρονολόγιο της ζωής του Γιάννη Ρίτσου, εργογραφία, βιβλιογραφία, άρθρα, μελέτες, κριτικές, μαρτυρίες, ανθολόγιο και πλούσιο φωτογραφικό υλικό (επιμέλεια: Χρύσα Προκοπάκη / Γιώργης Γιατρομανωλάκης / Νινέττα Μακρυνικόλα, με τη συνεργασία της Αγγελικής Κώττη στη συγγραφή του χρονολογίου).

Παγκόσμια Ημέρα κατά του ρατσισμού

την πολύ ωραία αφίσα που δημιούργησε η βιβλιοθήκη του 2ου Γυμνασίου Κοζάνης για το αφιέρωμά της στη διεθνή ημέρα κατά των φυλετικών διακρίσεων βρήκα εδώ

Η σημερινή ημέρα όμως έχει διπλό αφιερωματικό περιεχόμενο. Είναι και Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων, ύστερα από απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του ΟΗΕ το 1966. Ο ΟΗΕ επέλεξε τη μέρα αυτή σε ανάμνηση της σφαγής από την αστυνομία της ρατσιστικής τότε Νότιας Αφρικής εβδομήντα φοιτητών στην πόλη Σάρπβιλ, που διαδήλωναν εναντίον του απαρτχάιντ.

Με την τάξη μου είδαμε την περασμένη Παρασκευή την εξαιρετική ταινία κινουμένων σχεδίων, γαλλικής παραγωγής, Azur et Asmar. Οι περισσότεροι θα την ξέρετε, μπορεί και να την έχετε δει.
"Η ταινία δεν απευθύνεται μόνο σε παιδιά. Οι έννοιες, οι αξίες και τα νοήματα που διαπραγματεύεται το παραμύθι αυτό δεν γνωρίζουν χώρα, εποχή και ηλικία. Η ισότητα μεταξύ ανθρώπων διαφορετικών φυλών, η προσπάθεια κατανόησης ενός τόπου και ανθρώπων διαφορετικής κουλτούρας, καθώς και η συνεργασία και αλληλοβοήθεια μεταξύ ανθρώπων για την επίτευξη ενός στόχου είναι θέματα που αφορούσαν και συνεχίζουν να απασχολούν την ανθρωπότητα". Περισσότερα για την υπόθεση της ταινίας μπορείτε να διαβάσετε εδώ.

Όταν η δημιουργικότητα πάει στο σχολείο

Η σημερινή ανάρτηση είναι αφιερωμένη σε όλους τους μαθητές, που με τις δραστηριότητές τους αναδεικνύουν τις δημιουργικές τους ικανότητες, μας γεμίζουν χαρά και μας κάνουν να νιώθουμε την ικανοποίηση ότι δεν πάνε χαμένα τα ταλέντα τους, αφού το σημερινό σχολείο δεν είναι σε θέση να τα αναδείξει και να τα εκπαιδεύσει.
Μετά τα αγγεία που κατασκευάσατε στο μάθημα της ιστορίας, είδα, με μεγάλη μου χαρά, ότι συνεχίζετε τις πολύ όμορφες κατασκευές και στο μάθημα της Οδύσσειας. Σε κάποια άλλη ανάρτηση θα δημοσιεύσουμε φυσικά στο σχολικό μας ιστολόγιο και αυτά τα έργα σας.

Σας συνιστώ να δείτε το επόμενο βίντεο που είναι σχετικό με το σχολείο και το κατά πόσο αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας των μαθητών. Όταν λέμε δημιουργικότητα εννοούμε το να έχεις πρωτότυπες, εμπνευσμένες ιδέες που να έχουν αξία.

Στο βίντεο μιλάει ο Ken Robinson, καθηγητής και συγγραφέας, σε ένα ετήσιο συνέδριο στο οποίο μιλούν και άλλοι διακεκριμένοι επιστήμονες, δημιουργοί και καλλιτέχνες. Ανεφέρεται στη σχέση δημιουργικότητας και δημόσιας εκπαίδευσης.

Είναι πολύ αισιόδοξο το γεγονός ότι σε πολλά σχολεία μαθητές εμπνέονται και δημιουργούν πρωτότυπα έργα τα οποία καλό είναι να προβάλλονται για να αποτελούν κίνητρο για όλους μας.
Δείτε παραδείγματα συμμαθητών σας από το 3ο Γυμνάσιο Πολίχνης εδώ , εδώ και εδώ.

"Η δημιουργικότητα είναι τόσο σημαντική για την εκπαίδευση", λέει ο Ken Robinson, "όσο και ο αλφαβητισμός". Και μην ξεχνάτε ότι , "η δημιουργικότητα έρχεται συχνά μέσω της αλληλεπίδρασης".

Τηλεοπτικό πρόγραμμα εκπαιδευτικού περιεχομένου από το κανάλι της Βουλής

Σας ενημερώνω ότι εγκαινιάστηκε από τη Δευτέρα 30 Νοεμβρίου 2009 η συνεργασία της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης με το Κανάλι της Βουλής, για την προβολή τηλεοπτικού προγράμματος εκπαιδευτικού περιεχομένου.
Το πρόγραμμα θα παρουσιάζει από τις 4 μ.μ. έως τις 5 μ.μ. εναλλακτικά και διαδοχικά ποικίλα γνωστικά αντικείμενα του Προγράμματος Σπουδών (ΑΠΣ & ΔΕΠΠΣ) τόσο της Β/θμιας όσο και της Α/θμιας εκπαίδευσης.
Σκοπός του προγράμματος είναι να απασχολήσει δημιουργικά τους μαθητές των Λυκείων, Γυμνασίων και Δημοτικών της χώρας κατά τις μεσημεριανές ώρες που τα παιδιά γυρίζουν σπίτι, με θέματα που άπτονται της ύλης που διδάσκεται στις σχολικές μονάδες και όχι να υποκαταστήσει το δάσκαλο και τη ζωντανή διδασκαλία μέσα στην τάξη.
Το πρόγραμμα έχει εγκριθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.
Πηγή: Δ/νση Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης

Δείτε το πρόγραμμα από το κανάλι της Βουλής γι` αυτήν την εβδομάδα.

Οδυσσέας Ελύτης. 30 χρόνια από την απονομή του βραβείου Νόμπελ Λογοτεχνίας

Οδυσσέας Ελύτης (1912-1996)

Σαν σήμερα πριν 30 χρόνια, στις 10 Δεκέμβρη 1979, ο κορυφαίος έλληνας ποιητής Οδυσσέας Ελύτης σε ηλικία 68 ετών, παρέλαβε το βραβείο Νόμπελ της Λογοτεχνίας από το βασιλιά ΚΑΡΟΛΟ ΓΟΥΣΤΑΒΟ της ΣΟΥΗΔΙΑΣ.

Δείτε ασπρόμαυρα πλάνα αρχείου από την τελετή απονομής του βραβείου.

Η αναγγελία της απονομής του βραβείου από τη Σουηδική Ακαδημία έγινε στις 18 Οκτωβρίου. Ο Ελύτης άκουσε την είδηση σχολιάζοντας: "Μπράβο, πολύ ωραία".
Το Νόμπελ του απονεμήθηκε για "την ποίησή του, που με φόντο την ελληνική παράδοση, με αισθηματοποιημένη δύναμη και πνευματική οξύνοια ζωντανεύει τον αγώνα του σύγχρονου ανθρώπου για ελευθερία και δημιουργία".

Προτείνω να δείτε την ταινία "Της πατρίδας μου πάλι ομοιώθηκα" από το ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ. Προβλήθηκε από την ΕΡΤ και τη Σουηδική τηλεόραση, την ημέρα της απονομής του βραβείου Νόμπελ.
Για πρώτη φορά ο Ελύτης μίλησε στην τηλεόραση για τη ζωή και το έργο του και αποκάλυψε πως προήλθε το λογοτεχνικό ψευδώνυμο Ελύτης (το όνομά του ήταν Αλεπουδέλης).

"Το πραγματικό μου όνομα κουβαλούσε το βάρος μιας μικρής εμπορικής και βιομηχανικής φήμης που για όσους άλλους το φέρνανε με υπερηφάνεια (κι ήτανε όλοι τους άνθρωποι που για μόνη τους φιλοδοξία είχανε το πως να βγάλουν καλλίτερα και περισσότερα χρήματα) θα `τανε αληθινά μεγάλη δυστυχία να το δούνε να ταυτίζεται με την υπόσταση ενός ποιητικού έργου, και μάλιστα ενός έργου αρκετά παράξενου και ροψοκίνδυνου Πήρα ψευδώνυμο γιατί θα `τανε ντροπή να φτιάξω ένα έργο για το οποίο αφιέρωνα όλες μου τις δυνάμεις, όλο το πάθος μου για την αφιλοκέρδεια, και να το ταυτίσω ύστερα μ` ένα όνομα συνυφασμένο με ό,τι ατομικά εγώ, μισώ στη ζωή, το πρακτικό δηλαδή πνεύμα, την εμπορική πίστη, τον άκρατο ωφελιμισμό".
(Από συνέντευξή του για την οικογένεια Αλεπουδέλη).
Πηγή: Ψηφιοθήκη Α.Π.Θ.

Στην ίδια συνέντευξη ο Ελύτης συστήνει στους νέους αναγνώστες να έρχονται σε επικοινωνία με τους λογοτέχνες που εκτιμούν γιατί αυτή η επικοινωνία είναι εξίσου καρποφόρα κι ευεργετική και για τους δύο.
Νομίζω ότι κάποιες σκέψεις θα αρχίσουν να κλωθογυρίζουν στο μυαλό μας με αφορμή αυτό που είπε ο ποιητής...

ΤΟ ΑΞΙΟΝ ΕΣΤΙ - ΤΑ ΠΑΘΗ

Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική

Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική.

το σπίτι φτωχικό στις αμμουδιές του Ομήρου...

Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου στις αμμουδιές του Ομήρου...

Εκεί σπάροι και πέρκες
ανεμόδαρτα ρήματα
ρεύματα πράσινα μες στα γαλάζια
όσα είδα στα σπλάχνα μου ν' ανάβουνε
σφουγγάρια, μέδουσες

με τα πρώτα λόγια των Σειρήνων

όστρακα ρόδινα με τα πρώτα μαύρα ρίγη...

Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου, με τα πρώτα μαύρα ρίγη...

Εκεί ρόδια, κυδώνια
θεοί μελαχροινοί, θείοι κ' εξάδελφοι
το λάδι αδειάζοντας μες στα πελώρια κιούπια.
Και πνοές από τη ρεμματιά ευωδιάζοντας
λυγαριά και σχίνο

σπάρτο και πιπερόριζα

με τα πρώτα πιπίσματα των σπίνων

ψαλμωδίες γλυκές με τα πρώτα-πρώτα Δόξα Σοι...

Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου, με τα πρώτα-πρώτα Δόξα Σοι!..

Το απόσπασμα της ταινίας προέρχεται από το Αρχείο Κρήτης.

Το επόμενο βίντεο είναι μια θαυμάσια οπτικοποίηση του ποιήματος του Οδυσσέα Ελύτη "Όλα τα πήρε το καλοκαίρι" από τη συλλογή "Τα Ρω του έρωτα". Η οπτικοποίηση έγινε από την εκπαιδευτικό Κατερίνα Προκοπίου. Το ποίημα περιλαμβάνεται στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α΄ Γυμνασίου.

Το τραγούδι που ακούγεται είναι από το δίσκο "Τραγούδια για τους Μήνες" με την Ελευθερία Αρβανιτάκη και μουσική Δημήτρη Παπαδημητρίου.

Για τους πολύ μελετηρούς προτείνω να διαβάσουν:

• Ο Λόγος του Οδυσσέα Ελύτη κατά την τελετή απονομής του Νόμπελ Λογοτεχνίας

• 30 χρόνια από το Νόμπελ του Οδυσσέα Ελύτη

• Οδυσσέας Ελύτης: ο «Άξιος Εστί» ποιητής μας

Η Υπουργός Παιδείας συζητά με τους Εφήβους

Σήμερα, 21η Νοεμβρίου 2009, με αφορμή την επέτειο 20 χρόνων από την υιοθέτηση της Διεθνούς Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού, η Υπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων κα Άννα Διαμαντοπούλου επισκέφτηκε τον Συνήγορο του Πολίτη και συζήτησε με την Ομάδα Εφήβων Συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού με θέμα «Σχολικοί Κανονισμοί και Δημοκρατική Διοίκηση στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».

Διαβάστε το δελτίο τύπου

και ακούστε αποσπάσματα από το διάλογο της Υπουργού Παιδείας με τα μέλη της Ομάδας Εφήβων Συμβούλων. Η Υπουργός άκουσε τις απόψεις των παιδιών για ένα πιο συμμετοχικό, δημοκρατικό και ελκυστικό σχολείο και απάντησε σε ερωτήματά τους. Το βίντεο διαρκεί 23 λεπτά αλλά αξίζει τον κόπο να το δείτε.

Τι είναι και τι κάνει ο Συνήγορος του Πολίτη;

Τι είναι η Ομάδα Εφήβων Συμβούλων και γιατί δημιουργήθηκε;

Τηλεοπτικό σποτ για την Πρόληψη και Καταπολέμηση της Σωματικής Τιμωρίας στα Παιδιά

Κλαίω... για το λίγο φαΐ, το κάθε Λίγο

Σκέφτηκα, παιδιά, να ξεφύγουμε για λίγο από το μάθημα της ιστορίας και να ασχοληθούμε με ένα άλλο θέμα στο οποίο θα πρέπει ΟΛΟΙ να είμαστε ευαισθητοποιημένοι. Το θέμα της πείνας στον κόσμο.
Την αφορμή γι αυτή την ανάρτηση μου έδωσε ένα άλλο φιλικό μας σχολείο, το 10ο Λύκειο Πειραιά. Η εξαιρετική καθηγήτριά τους κ. Ειρήνη Λιβανού, μας καλεί, από το ιστολόγιο του σχολείου τους, να πούμε όχι στην πείνα και μας δείχνει φωτογραφίες με παιδιά από άλλες περιοχές του πλανήτη, να λιμοκτονούν και να πεθαίνουν από την πείνα.

Δείτε το βίντεο για την

πείνα στον κόσμο

και ένα ακόμη για την πείνα σαν κινούμενο σχέδιο

Να πούμε ότι ο τίτλος της ανάρτησης είναι στίχοι από ένα ποίημα της μεγάλης ελληνίδας ποιήτριας Κικής Δημουλά. Θα γράψουμε γι αυτήν άλλη φορά. Το ποίημα έχει τον τίτλο "Μαύρη γραβάτα". Ας διαβάσουμε μερικούς στίχους:

[...] Κλαίω που τα παιδιά κρατούν τη σάκα τους
σαν τελειωμένη κιόλας γνώση,
και στων αγίνωτων ωρών
την τρυφερή καθησύχαση δεν πάνε
και δεν παίζουν.

[...] Γράφε.
Πως κλαίω για τους τυφώνες,
το λίγο φαΐ,
το κάθε Λίγο,
για τους σεισμούς χωρίς προειδοποίηση.

Μπορείτε, αν θέλετε, να κάνετε κι ασκήσεις:

• πολλαπλών επιλογών(1)
• πολλαπλών επιλογών(2)
  
• συμπλήρωσης κενών
• και ένα σταυρόλεξο για την πείνα στην Αφρική

Αυτά και πολλά περισσότερα μπορείτε να βρείτε στην πύλη παιδαγωγικού υλικού για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αιγαίου.

εμείς λέμε όλοι ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΠΕΙΝΑ

Να ευχαριστήσουμε το Ζήση που μας ενημέρωσε ότι
από το 1993 η παγκόσμια κοινότητα,
με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών,
κύρυξε τη 17η Οκτωβρίου κάθε χρόνου

ως Διεθνή Ημέρα για την Εξάλειψη της Φτώχειας.

Ξεκινάμε με προτάσεις για ... τηλεόραση

Τη φωτογραφία βρήκα εδώ.

Να `μαστε και πάλι εδώ για τη νέα σχολική χρονιά. Μόνο που αυξηθήκαμε φέτος. Γίναμε τρία σχολεία. Συνεχίζουμε πάντα τη συνεργασία με το Γυμνάσιο-Λύκειο Χρυσοβίτσας και τα εξαιρετικά χρυσομυγάκια μας που άρχισαν ήδη να blogαρουν. Έχουμε και δυο νέα σχολεία φέτος, το 11ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων και το Λύκειο Πεδινής Ιωαννίνων. Θα προσπαθήσουμε, κυρίως με την α΄ γυμνασίου, που είναι και ψηφιακή τάξη, να αξιοποιήσουμε τις δυνατότητες της τεχνολογίας και εκτός από τη σχολική αίθουσα να συναντιόμαστε και στο σχολικό ιστολόγιο με τη δουλειά μας, τις ιδέες μας, τις παρατηρήσεις μας, τους προβληματισμούς μας.


Προς το παρόν σας ενημερώνω ότι στο τελευταίο τεύχος του περιοδικού της εκπαιδευτικής τηλεόρασης που εκδόθηκε πρόσφατα, διαβάζουμε ότι άρχισε να λειτουργεί επίσημα - μετά από την ολοκλήρωση της πιλοτικής εφαρμογής - ο Διαδικτυακός Τόπος www.edutv.ypepth.gr ή www.edutv.gr που σκοπό έχει την άμεση πρόσβαση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων στις εκπαιδευτικές ταινίες της Δ/νσης Εκπ/κής ΡαδιοΤηλεόρασης.

Διαβάζουμε εδώ:
Ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη του Διαδικτυακού Τόπου έγινε με τη συνεργασία της Διεύθυνσης Λειτουργικών Υποδομών και Νέων Τεχνολογιών του Υπ.Ε.Π.Θ. Οι προσφερόμενες υπηρεσίες του Διαδικτυακού Τόπου είναι οι εξής:

• Προβολή των ταινιών της Δ/νσης Εκπ/κής ΡαδιοΤηλεόρασης σε υψηλή ποιότητα εικόνας και ήχου.
• Περίληψη περιεχομένου κάθε ταινίας που παρουσιάζεται.
• Δυνατότητα αναζήτησης της ταινίας με πολλαπλές επιλογές με βάση τα χαρακτηριστικά κατηγοριοποίησης: βαθμίδα εκπαίδευσης, θεματική ενότητα, έτος παραγωγής, λέξεις-κλειδιά.
• Άμεση ενημέρωση για το Τηλεοπτικό Πρόγραμμα της Δ/νσης Εκπ/κής ΡαδιοΤηλεόρασης στο διαδικτυακό τόπο της ΕΡΤ.
• Αυτόματη συσχέτιση ταινιών με ανάλογο περιεχόμενο.
• Επικοινωνία με τους επισκέπτες μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου & υποστήριξη των αιτημάτων τους.

Το περιεχόμενό του δικτυακού τόπου ανανεώνεται και εμπλουτίζεται συνεχώς με νέες παραγωγές της Διεύθυνσης Εκπαιδευτικής ΡαδιοΤηλεόρασης.

Μπορείτε να επιλέξετε από τις ΠΑΡΑΓΩΓΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ταινίες για:

• Αγωγή Υγείας
• Αθλητισμό
• Γλυπτική
• Γλώσσα-Λογοτεχνία
• Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
• Ειδική Αγωγή
• Επετειακά
• Επιστήμη-Τεχνολογία
• Ζωγραφική
• Θέατρο
  
• Ιστορία-Αρχαιολογία (με την πρώτη τάξη έχουμε πολλά να δούμε από `δω)
• Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
• Κυκλοφοριακή Αγωγή
• Μουσική
• Οι μαθητές δημιουργούν
• Περιβάλλον-Οικολογία
• Φιλοσοφία
• Χορός

Όπως καταλαβαίνετε, υπάρχει άφθονο υλικό για να δούμε και να ακούσουμε. Μήπως να αρχίσουμε από τώρα;

Αξίζει να το δείτε

Το σκληρό εργατικό ωράριο του μαθητή

• Σύμφωνα με έρευνα του Κέντρου Κοινωνικών Ερευνών οι Έλληνες μαθητές έχουν το πιο σκληρό ωράριο απ` όλους τους εργαζόμενους.

• Επίσης οι Έλληνες έφηβοι αντιμετωπίζουν τα περισσότερα ψυχολογικά προβλήματα σε σύγκριση με τους συνομηλίκους τους σε ολόκληρη την Ευρώπη.

• Η Ελληνική οικογένεια δαπανά το μισό οικογενειακό προϋπολογισμό στην παραπαιδεία.

• Η απουσία ελπίδας -είναι η πρώτη γενιά μετά τον πόλεμο που ξέρει καλά ότι θα ζήσει χειρότερα από τους γονείς της- φορτώνει τα παιδιά με πρώιμη απελπισία.

• Μήπως ήρθε η ώρα να αφουγκραστούμε την απίστευτη αγανάκτησή τους;

ΠΡΕΜΙΕΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ «ΚΑΡΥΩΤΑΚΗ» ΑΠΟΨΕ ΣΤΗΝ ΕΤ-1

Ένα από τα γνωστότερα ειδύλλια, που έχει περάσει στη συνείδηση των νεοελλήνων ως μία ερωτική ιστορία γεμάτη πάθος και πόνο, ζωντανεύει από απόψε και κάθε Πέμπτη βράδυ στην ΕΤ1 μέσω της τηλεοπτικής παραγωγής με τίτλο "Καρυωτάκης".
Πρόκειται για μία δραματική σειρά εποχής με θέμα τη ζωή του ποιητή Κώστα Καρυωτάκη (τον οποίο θα υποδυθεί ο Δημοσθένης Παπαδόπουλος) και τη σχέση του με την ποιήτρια Μαρία Πολυδούρη (το ρόλο της οποίας ερμηνεύει η Μαρία Κίτσου).
Δημιουργός της σειράς, που θα μεταδίδεται κάθε Πέμπτη βράδυ, στις 10, είναι ο Τάσος Ψαρράς, ο οποίος υπογράφει τόσο το σενάριο όσο και τη σκηνοθετική επιμέλεια της σειράς.
Ο Καρυωτάκης δεν ήταν ο πεισιθάνατος ποιητής, ο καταθλιπτικός, ο απαισιόδοξος, ο μόνιμα λυπημένος. Ήταν ένας πρόσχαρος άνθρωπος, γεμάτος ζωντάνια και χιούμορ, με κοινωνική συνείδηση, συνδικαλιστής και πολιτικός σχολιαστής της εποχής του, όπως προκύπτει μέσα από την ίδια την ποίησή του. Ομοίως η Μαρία Πολυδούρη δεν ήταν απλώς η φίλη, η σύντροφος του Καρυωτάκη. Ήταν μία σημαντική προσωπικότητα, μία αγωνίστρια για την ισότητα και τα δικαιώματα των γυναικών, μία εξαιρετική λυρική ποιήτρια. Αυτές οι δύο προσωπικότητες θα βρεθούν στη νομαρχία Αττικοβοιωτίας και θα συμπορευτούν παράλληλα, καθώς κλυδωνίζεται το όνειρο της Μεγάλης Ιδέας και τελικά καταρρέει...
Πηγή: Εφημερίδα ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Μ. ΠΟΛΥΔΟΥΡΗ: ΓΙΑΤΙ Μ` ΑΓΑΠΗΣΕΣ (ΟΙ ΤΡΙΛΙΕΣ ΠΟΥ ΣΒΗΝΟΥΝ)